Yaşadıklarım ve Düşlediklerim Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe ATA)

Yaşadıklarım ve Düşlediklerim Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konulardan olan 6. sınıf türkçe ders kitabı sayfa 173-174-175-176-177 cevapları konusunu paylaştık. Eksik veya hatalı kısımları bizlere yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 173-174-175-176-177. Sayfa Cevapları ATA Yayınları Yaşadıklarım ve Düşlediklerim

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 173 ATA Yayınları (Yaşadıklarım ve Düşlediklerim Metni)

Hazırlık Çalışması

En beğendiğiniz hikâye ve roman yazarının adını arkadaşlarınızla paylaşınız. Ardından yazarın, eserlerini nasıl yazdığıyla ve yazdıklarının kendi hayatından izler taşıyıp taşımadığıyla ilgili yaptığınız araştırmalardan edindiğiniz bilgileri açıklayınız.
Cevap: Ömer Seyfettin Türk edebiyatının önemli bir hikaye yazarıdır. Ele aldığı konular ve geniş bir yaş kitlesine hitap etmesi nedeniyle çok popüler klasikler bulunmaktadır. Ömer Seyfettin kendini bu amaç doğrultusunda geliştirmiş, eserlerini her seviyeden insanın anlayabilmesi için sade ve anlaşılır kullanmıştır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 175 ATA Yayınları (Yaşadıklarım ve Düşlediklerim Metni)

1. Etkinlik

a) Metinde yer alan anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını belirleyiniz. Ardından metinden hareketle bu kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin ediniz.
Cevap:

kement: Hayvanları yakalamak için ucunda halka bulunan bir ip yada kayış.

bellek: Hafıza.

ganimet: Bir keşif sonucu bulunan para, altın.

eser: Bir emek sonucu ortaya çıkan yapıt.

fuar: Yılın belirli zamanlarında alım-satım faaliyetlerini canlandırmak için insanların toplandığı bir etkinlik alanı

kerpiç: Çamurumsu bir karışımdan hazırlanan ve tahta kalıplar şeklinde kullanılan tuğla.

b) Anlamını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını cümle içinde kullanınız.
Cevap:

kement: Atın üstündeki oyuncu kaçan boğanın boynuzlarına tek seferde kementi geçirdi.

bellek: Gelişen teknoloji ile bellek kartlar daha kullanışlı bir hale geldi.

ganimet: Efsaneye göre haritadaki gizli yerde büyük bir ganimet bulunmaktaymış.

eser: Sanatçı yaptığı bu eserde yalnızlığı ifade etmek istemiştir.

fuar: Kitap fuarında bir çok yazar kendi masasına oturmuş okurların kitaplarını imzalıyordu.

kerpiç: Kerpiçten yapılma boş evler fırtınanın etkisinde harabeye döndü.

2. Etkinlik

Aşağıdaki paragrafta kişilerin, nesnelerin ya da diğer şeylerin yerini belli belirsiz tutan kelimeleri bularak altlarını çiziniz.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 176 ATA Yayınları (Yaşadıklarım ve Düşlediklerim Metni)

3. Etkinlik

Aşağıdaki kelimeleri belgisiz zamir görevinde kullanarak cümleler oluşturunuz.
Cevap:

• Biri mahallede top oynarken topunu bizim bahçeye fırlattı.
• Kimi insanlar var çok dürüst kimi insanlar var çok nankör.
• Herkes gitti bizimde gitme vaktimiz geldi.
• Hepsi sana ait olmalı.
• Birkaçı buraya ait değil mi?
• Bazısı çürümüş ve kokmaya başlamış.

4. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri örnekteki gibi uygun zamirlerle tamamlayınız.
Cevap:

…Onlar…. kütüphaneye gitti.

….Biri… oyun oynayacağız

…Birkaçımız…. bütün kitapları okudu.

….Sizler… buraya gelin.

….Bazı bebekler… bu mamayı çok seviyor.

5. Etkinlik

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Yazarın annesi, kızından bahsederken hangi örnekleri kullanmaktadır?
Cevap: Yazarın annesi kızdan bahsettiği sırada “Gök yüzüne kement atar, düz dıvar tırmanır” tarzında örnekler vermiştir.

2. Yazar “gökyüzüne kement atmak” deyimiyle mesleğini neden örtüştürmektedir?
Cevap: Gök yüzüne kement atmak çok zor bir iş olduğu için yazarda bunu belirtmek adına cümleye böyle bir söz eklemiştir.

3. Yazarın okurları, yazarın eserlerini yazarken yaptığı açıklamayı neden yeterli bulmamaktadır?
Cevap: Okurlar eseler yazılmadan önce, yazılırken ve yazıldıktan sonrasında olup bitenleri detaylı şekilde merak ettikleri için yeterli bulmamaktadırlar.

4. Yazarın anıları, kitaplarına nasıl etki etmiştir?
Cevap: Yazarın anıları direkt olarak kitabın yazılmasını sağlamıştır.

5. Yazar Alkatras Cezaevi’ne gittiğinde neler yaşamıştır?
Cevap: Alkastras Cezaevi’nde Alkatras Kuşçusu olarak isimlendirilen mahkumu görür gibi olmuş.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 177 ATA Yayınları (Yaşadıklarım ve Düşlediklerim Metni)

6. Etkinlik

Metinle ilgili düşüncelerinizi aşağıya yazınız.

Okuduğum metni beğendim çünkü metin içerisinde yazarın başarı hikayesi anlatılmaktadır.
Okuduğum metin hayat hikayesinin yanı sıra hayatında yaşadığı anıları anlatarak kendisini tanıtmak amacıyla yazılmıştır.

7. Etkinlik

Öğretmeninizin, çoklu medya ortamından “Yazarlar nasıl yazmaya başlar?” sorusuna cevap olarak belirlediği videoyu izleyiniz. Daha sonra videonun vermek istediği iletiyi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

8. Etkinlik

“Yazar olmak ister miydiniz?” ve “Eğer yazar olmak isteseydiniz hangi türde eserler meydana getirmek isterdiniz?” sorularıyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle arkadaşlarınıza açıklayınız.
Cevap: Yazar olmak isterdim. Yazar olsaydım olay hikayesi anlatan hikayeler yazmak isterdim. Hayatım boyunca yaşadığım olayları kağıda dökerek ve içerisine kurgusal olaylarda ekleyerek benzersiz bir eser ortaya çıkarmak isterdim. Böylece insanların benim düşüncelerim hakkında bilgi sahibi olmasını sağlar ve bende sevdiğim işi yapardım.

Gelecek Derse Hazırlık

1. Kukla sanatıyla ilgili araştırma yapınız ve edindiğiniz bilgileri defterinize kendi ifadelerinizle not alınız.
Cevap: Kukla sanatı tek bir oyuncu tarafından oynanan, taklit ve söz oyunları üzerinde karşılıklı konuşmaya dayalı bir seyir oyunudur. Türkçe karşılığı oyuncak bebek anlamına gelmektedir. Anadolu’da korçak, kudurcuk, koğurcak, ninik gibi yaşayan kukla oyunları bulunmaktadır.

Yaşadıklarım ve Düşlediklerim Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde eksik veya hatalı kısımları veyahut görüşlerinizi bizlere yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.