Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi Metni Cevapları (7. Sınıf Türkçe Dörtel)

Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi Metni Cevapları (7. Sınıf Türkçe Dörtel) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 7. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi metninin bulunduğu 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76-79-80-81-82 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 76-79-80-81-82. Sayfa Cevapları Dörtel Yayıncılık Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76 Dörtel Yayıncılık (Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi)

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Atatürk’ün Millî Mücadele Dönemi’nde yaptıklarını sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Mustafa Kemal Atatürk, Milli Mücadele yıllarında Türk milletini uyandırmış ve milli mücadele ruhunu ortaya koymuştur. Türk Milletine azmi, kararlılığı, cesareti ve önderliği ile örnek olarak bağımsızlığımızı kazanmamızı sağlamıştır. 

2. Anı türü ile ilgili edindiğiniz bilgileri sınıfa aktarınız.
Cevap: Anı, yaşandıktan sonra üzerinden belirli bir zaman geçmiş ve yazılmış türlerdir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 79 Dörtel Yayıncılık (Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi)

1. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlükten bulup yazınız.
Cevap:

Cephe: Savaşın olduğu bölge.

Namert: Alçak, korkak.

Mülakat: Yüz yüze konuşma, sınav.

Lider: Bir grubu yöneten kişi.

İhtilal: Kökten değişim.

Kongre: Uluslararası toplantı.

Mukaddes: Kutsal.

İrade: Dilek, istek.

2. ETKİNLİK

Metnin görsellerini sırasıyla inceleyiniz. Görsellerden ulaştığınız sonucu yazınız.
Cevap: Görsellerde Mustafa Kemal Atatürk ve silah arkadaşlarının kongredeki fotoğrafları, çalışırken fotoğrafları var. 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80 Dörtel Yayıncılık (Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi)

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin içeriğine yönelik sorular hazırlayınız. Sonra bu soruları sınıfta arkadaşlarınıza sorunuz.
Cevap:

Soru: Paşa 3 oğlum var derken  kimi kastetmiştir?
Soru: Paşanın oğlu Ankara’dan neden ayrılmış
Soru: Paşa neden Ankara’dan ayrılmak istememiştir?
Soru: İstanbul’dan kim gelmiştir?

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin türüyle ilgili dikkatinizi çeken özellikler nelerdir? Maddeler hâlinde yazınız.
Cevap:

• Metin anı türünde yazılmıştır.
• Öznel bir dil kullanılmıştır.
• Anlatılan olaylar yaşayan kişi ağzından anlatılmıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 81 Dörtel Yayıncılık (Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi)

5. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümlelerin fiillerinin kip ve kişilerini yanlarına yazınız.
Cevap:

Babam, Mustafa Kemal’i sever ve bizden ayırt etmezdi.→ di’li geçmiş zaman/ 3. tekil kişi.
Onu genç yaşında tanımış. → mış’lı geçmiş zaman/ 3. tekil kişi.
Endişelerini kendisine söyledim. → di’li geçmiş zaman/ 1. tekil kişi.
Bugün gibi hatırlarım.→ Geniş zaman/ 1. tekil kişi.
Onun gittiği yolda sonuna kadar yürüyeceğim.→ Gelecek zaman/ 1. tekil kişi.
Bir kere de siz ısrar ediniz.→ Emir kipi/ 2. çoğul kişi.
Hastalığımı ben de biliyorum. → Şimdiki zaman/ 1. tekil kişi.
Bu arzumu Mustafa Kemal’e de söyle. → Emir kip/ 3. ekil kişi.
Biliyor musun Fuat, dedi.→ Di’li geçmiş zaman/ 3. tekil kişi.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen anlatım bozukluklarının sebeplerini altlarına yazınız.
Cevap:

• Kitaplığımda bulunan Atatürk için yazılmış bütün kitapları ilk işim çıkarıp bir yana ayırmak oldu. → Özne-yüklem uyumsuzluğu
• Kitapları tek tek gözden geçirerek notlar almaya başladım.→ İkilemenin yanlış yerde kullanılması.
• Kendini boş yere zorlamaya çalışıyorsun.→ Özne dolaylı tümleç uyumsuzluğu.
• Ümit gözlerini okşayarak yatağından uyandı.→ Nesne eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 82 Dörtel Yayıncılık (Babam, Mustafa Kemal’i Kendi Evladı Gibi Severdi)

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelime ve kavram havuzundan kelimeler seçerek hikâye edici bir metin yazınız. Yazınızdaolay, kişiler, zaman ve mekân unsurlarını belirleyerek hikâyenin serim, düğüm, çözüm bölümlerini oluşturunuz. Yazınıza uygun bir başlık belirleyiniz. Yazınızı zenginleştirmek için deyim, atasözü, özdeyişlerden yararlanınız. Yazınızın içeriğine uygun anlatım biçimlerini kullanmaya çalışınız.
Cevap:

Aslı, heyecanla okulda düzenlenecek bayrak törenine hazırlanıyordu. Arkadaşlarıyla birlikte bu anlamlı etkinliğe katılmak için sabırsızlanıyordu. Bayrak töreni için hazırlıklar erkenden başlamıştı. Okulun bahçesindeki alan düzenleniyor, bayrak direği dikiliyor ve bayraklar özenle yerleştiriliyordu. Aslı ve arkadaşları da süslemelerde yardımcı oluyorlardı. Renkli kurdeleler, çiçekler ve bayraklar ile bahçe adeta bir kutlama alanına dönüşmüştü.

Tören günü geldiğinde, tüm öğrenciler heyecanla toplandı. Aslı, arkadaşlarına bakarak içten bir gülümsemeyle konuştu: “Bu törende yer almak, bize ülkemize olan sevgimizi göstermek için harika bir fırsat. Birlikte bayrağımızı coşkuyla selamlayacağız!”

Müzik eşliğinde başlayan törende, öğrenciler görevlerini yerine getirmek için sırayla sahneye çıkıyordu. Aslı ve arkadaşları da bayrak taşıma görevini üstlenmişti. Aslı ve arkadaşları, bu anlamlı güne kendi katkılarını yapmanın mutluluğunu yaşadı. Törenden sonra, okulda bayram havası esti ve herkes gülerek, dans ederek kutlamalara devam etti.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Sınıfa Millî Mücadele’yi, Atatürk’ün kişilik özelliklerini konu alan şiirler getiriniz.
Cevap:

MİLLİ MÜCADELE

Haklı sebeplerle başladı Milli Mücadele,
Vatan aşkıyla doldu yüreklerin kahraman elleri.
Kurtuluş naraları duyuldu Anadolu’da,
İsrail, İtilaf orduları gücüne gitti bile.

Toprağımızda yabancı çizmek istedi sınırlar,
Yıkamazdı onların asil Türk azmi ve kararlılıkla.
Mustafa Kemal önderlik etti bu kutlu yolculuğa,
Sözde Sevr görüşmesini reddetti hiç tereddüt etmeden.

ATATÜRK

Cesurdu, gözü pekti Ata’nın,
Korkusuzca savaştı düşmana.
Önderlik etti İstiklal Savaşı’nda,
Vatan sevgisiyle doldu her yanı.

İnsanlık yolunda ışık oldu,
Eğitti, aydınlattı gençleri.
Bilgiye verdi önem büyük,
Birer bilim insanı yetişti ellerinden.