2.Tema Sonu Değerlendirme Cevapları (2. Sınıf Türkçe MEB)
2.Tema Sonu Değerlendirme Cevapları (2. Sınıf Türkçe MEB) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 2. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde 2.Tema Sonu Değerlendirme konusunun yer aldığı 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74-75-76 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 74-75-76. Sayfa Cevapları MEB Yayınları 2.Tema Sonu Değerlendirme
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 75 MEB Yayınları (2.Tema Sonu Değerlendirme )
1 ve 2. soruları okuduğumuz şiire göre cevaplayalım.
1. Şair neden Atatürk’ün çocuk olduğunu düşünmektedir?
Cevap: Salıncakta sallandığı için çocuk olduğunu düşünmektedir.
2. Atatürk’ün dileği nedir?
Cevap: Çocukların gülüp oynaması.
3. Büyük harfin doğru kullanıldığı cümlelerin başına (D), yanlış kullanıldığı cümlelerin başına (Y) yazalım.
Cevap:
(Y) ramazan bayramı süresince dedemlerin yanında olacağız.
(D) Kurban Bayramı sabahı erkenden kalktım.
(Y) Öğretmenim cumhuriyet Bayramı töreni için beni sunucu seçti.
(D) Türkiye’nin başkenti Ankara’dır.
4. Cümlelerdeki ( ) ile gösterilen içlerini doğru noktalama işaretleri ile tamamlayalım.
Cevap:
*Diğer uluslara öncülük etmişiz (.) Bağımsız ve özgür yaşama yolunu göstermişiz (.)
* Millî mücadelede kadın (,) erkek (,) genç (,) yaşlı herkes tüm gücüyle çalıştı (.)
* Okulumuzdaki tören için bando takımı durma ( -)dan çalışıyordu (.)
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 76 MEB Yayınları (2.Tema Sonu Değerlendirme )
5. Aşağıdaki cümlelerde zıt anlamlı kelimelerin altını çizelim.
Cevap:
* Az zamanda çok işler başardık.
* Kirli elbisesini çıkarıp temizini giydi.
* Gece gündüz demeden çalışıyor.
6.Kısa çizgi kullanılırken hangi kelimeler hecelerine doğru ayrılmıştır? İşaretleyelim.
Cevap:
7. Harfleri karışık verilen kelimeleri bularak bulmacaya yerleştirelim. Numaralardaki harfleri şifredeki yerlerine yazalım ve saklı kelimeyi bulalım.
Cevap:
