Sefiller Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe MEB)

Sefiller Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe MEB) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Sefiller metnine ait cevapların yer aldığı 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 114-118-119-120-121 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 114-118-119-120-121. Sayfa Cevapları MEB Yayınları Sefiller

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 114 MEB Yayınları (Sefiller)

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Sefiller romanı ile ilgili edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Tarihi bir romandır. 19.yüzyılın en büyük eserlerinden biridir. Bu romanda adaletsizlik, hukuk ve ceza sistemi eleştirilmiştir. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 118 MEB Yayınları (Sefiller)

1. ETKİNLİK

Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıya yazınız. Kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz ve sözlük anlamlarını bularak kontrol ediniz.

Sefalet 
Tahminim: Yokluk
Sözlük Anlamı: Yokluk içinde bulunma
Cümlem: Ülke sefalet içindeydi.

Kriko
Tahminim: Kaldırıcı 
Sözlük Anlamı: Kaldırıcı
Cümlem: Kriko elle kaldırılamayan şeyleri kaldırır.

Jest
Tahminim: Hediye
Sözlük Anlamı: Yerinde yapılan ve beğenilen davranış.
Cümlem: Yapılan jestler çok hoştu.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.
1. Foşlövan‘ın Madlen Baba’yı sevmeme sebebi nedir?
Cevap: Madlen Baba’nın şehre gelmesiyle işlerinin bozulduğunu düşünmesi sebebiyle sevmemektedir.

2. Kent halkı Madlen Baba’ya nasıl davranmaktadır?
Cevap: Madlen Baba’ya saygı duymakta ve hürmet etmektedirler.

3. Madlen Baba Javer’in sözlerinden neden ürperir?
Cevap: Madlen Baba Javer gerçek kimliğini  ortaya çıkartır diye ürperir.

4. Niçin Madlen Baba önce başkalarının Foşlövan’ı kurtarmasını bekler?
Cevap: Kendisi kurtarırsa eski kürek mahkumu olduğu ortaya çıkar diye başkalarının kurtarmasını beklemiştir.

5. Madlen Baba’nın yerinde olsaydınız aynı fedakârlığı yapar mıydınız? Neden?
Cevap: Evet aynı fedakarlığı yapardım. İnsanlara birbirlerine yardım etmeli.

6. Bu kaza olayından sonra Foşlövan’ın ve Javer’in Madlen Baba’ya karşı duyguları ne yönde değişebilir? Değerlendiriniz.
Cevap: Olumlu yönde değişebilir. 

3. ETKİNLİK

Madlen Baba ve Foşlövan’ın karakter özelliklerini karşılaştırınız.

Madlen Baba: Merhametli, yardımsever, fedakar.
Foşlövan: Başına gelen şeyleri başkasında arayan birisi

4. ETKİNLİK

Sefiller romanı ile Kâmil hikâyesinin anlatıcılarını karşılaştırınız.
Cevap: Sefiller 3. kişi, Kamil 1. kişi tarafından anlatılmıştır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119 MEB Yayınları (Sefiller)

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki görseli yorumlayarak görüşlerinizi bildiriniz.
Cevap: Görselde birlik olarak sorunların çözülebileceği gösterilmiştir.

6. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelime gruplarını inceleyiniz. Soruları yanıtlayınız

1. Altı çizili kelime gruplarından ikinci kelimeye hangi soruları sorarak birinci kelimeyi bulabiliriz?
Cevap: Kimin neyin sorularını sorarak birinci kelimeyi bulabiliriz.

2. Altı çizili kelime gruplarından ikinci kelimeleri cümleden çıkardığımızda cümlede nasıl bir değişiklik olur?
Cevap: Cümlenin anlamı bozulur.

3. Kelime gruplarını birbirine bağlayan çekim ekini belirtiniz.
Cevap: “ın”,in”ekleri.

4. Siz de içinde belirtili isim tamlaması geçen iki cümle yazınız.
Cevap:
Taşın üzerinden  atladı.
Evin yolunu tuttu.
Çaydanlığın dibine limon kabuğu kattı.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 120 MEB Yayınları (Sefiller)

b) Aşağıdaki isimleri karşılarındaki isimle anlamlı bir bütün oluşturacak şekilde örnekteki gibi eşleştiriniz.
Cevap:

7. ETKİNLİK

Aşağıda verilen isim tamlamalarını örnekteki gibi bulunuz. Tamlamanın türünü yandaki kutulara yazınız. Tamlamalarda geçen kelimelerin ilk harflerini aşağıdaki dairelere yazınız.
Cevap:

İstanbul laleleri iyiliği ve zarafeti temsil eder…….belirtisiz isim tamlaması……………….
Onun için iyilik kapıları sonuna kadar açılmıştı……belirtisiz isim tamlaması…………….
Uzun yıllar süren savaşta barışın inşası için çok çalıştı…….belirtili isim tamlaması……………….
Soğuk havada köpeği beslemek isteyen Rıdvan’ın elleri donmuştu…..belirtili isim tamlaması…………………….
Dürüstlük temalı konuşma radyo dinleyicileri tarafından çok beğenildi………belirtisiz isim tamlaması………………..
Memleket değerlerini korumalıyız…….belirtisiz isim tamlaması……………….
İnsanların ricasına daha fazla dayanamadı ve yardım etmeye karar verdi………belirtili isim tamlaması…………………..

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 121 MEB Yayınları (Sefiller)

8. ETKİNLİK

Evrendeki tüm kötülükler yok edilemese de yapılan iyiliklerin karşılıksız kalmayacağını anlatan metninizi aşağıdaki atasözlerini de kullanarak yazınız.
Cevap:

Etrafımızda birçok kötülük vardır ve her gün karşılaştığımız bu şeyler bazen bizi üzüntüye boğabilir. Ancak, iyilik yapanların çabalarıyla birlikte, kötülüklerin tamamen yok edilmese de azaltılabilir

İyilik yapmak, başkalarına destek olmak veya yardımcı olmak, insanları mutlu etmenin ve onların yaşamlarını kolaylaştırmanın en kolay yollarından biridir. Bir gülümseme, sıcak bir kelime veya bir iyilik, bir kişiye umut verebilir ve onun hayatında büyük farklar yaratabilir. İyilik yapan insanlar, çevrelerindeki insanlara ilham verir ve onları da iyi davranmaya teşvik eder.

İyilik karşılıksız kalmaz. İyilik yapan insanlar, genellikle başka insanlardan da iyilik görürler. Belki de doğrudan göremez, ancak farklı şekillerde görürler.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Hayvan sevgisini anlatan bir şiir bularak sınıfa getiriniz.
Cevap:

Kuşlar cıvıldar bahçelerde, dallarda;
Yürekten sevgi dolu melodiler saçarlar.
Kediler sevimli, oyuncak gibi,
Pisikolojik tedaviye eşlik ederler.

Köpekler sadakat örneği sunar,
Başımızı okşayarak derdimize ortak olur.
Atlar özgürlüğün sembolüdür,
Sırtında binenin yerine koşar, durmaz.