Selim’i Anarım Metni Cevapları (8. Sınıf Türkçe Hecce)

Selim’i Anarım Metni Cevapları (8. Sınıf Türkçe Ferman) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 8. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Selim’i Anarım konusunun yer aldığı 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162-166-167-168-169 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 162-166-167-168-169. Sayfa Cevapları Hecce Yayıncılık Selim’i Anarım

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 162 Hecce Yayıncılık (Selim’i Anarım)

Hazırlık Çalışması

“Emek” kelimesi size neler çağrıştırıyor? Düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: Emek kelimesi bende çaba harcanan her şeyi çağrıştırıyor.

• Metinde anlatılan olay nedir?
Cevap: Selim’in tarlası ve açılan dava için tarlayı incelemeye gelmeleri anlatılıyor.

• Metindeki kahramanlar kimlerdir?
Cevap: Selim, Selim’in karısı, avukat ve memurlar.

• Metinde anlatılan olay ne zaman, nerede geçmektedir?
Cevap:  Ayın 17’sinde Selim’in tarlasına gidilmiştir. Olay Selim’in tarlasında ve avukatın bürosunda geçmektedir.

• Metnin serim, düğüm ve çözüm bölümünde neler anlatılmaktadır?
Cevap: 

Serim: Selim’in avukatın bürosuna gitmesi.

Düğüm: Avukat ve memurların Selim’in tarlasına gitmesi.

Çözüm: Avukatın her tarla görmesinde Selim’i anması.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 166 Hecce Yayıncılık (Selim’i Anarım)

1.Etkinlik

Okuduğunuz metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Cevap:

2.Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Selim, ilk gelişinde avukatın iş yerini neden sevmemiştir?
Cevap:  Boğuk ve karanlık bir yer olduğu için beğenmemiştir.

2. Selim, tarlayı almadan önce tarla ne hâldeydi?
Cevap: Su basmış, kimsesiz, balçık halinde ve köpek bağlasan durmaz bir haldeymiş.

3. Karısıyla birlikte çalışan Selim, tarlada ne gibi değişiklikler yapmıştır?
Cevap:  Ahır, arabalık, dam samanlık gibi değişiklikler yapmıştır.

4. Avukat, Selim’in tarlasını ney benzetmiştir? Neden?
Cevap:  Kınaya benzetmiştir.

5. Avukat niçin Selim’i anmaktadır?
Cevap: İşlenmemiş tarlaları gördükçe Selim’i anmaktadır.

3.Etkinlik

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Cevap:

Metnin Konusu: Selim’in tarlasına verdiği emek.

Metnin Ana Fikri: Emek vermenin önemi.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 167 Hecce Yayıncılık (Selim’i Anarım)

4.Etkinlik

Okuduğunuz “Selim’i Anarken” adlı metindeki hikâye unsurlarını belirleyerek aşağıya yazınız.
Cevap:

Yer: Avukatın bürosu ve Selim’in tarlası 

Zaman: Ayın 17’sinde tapu için tarlaya bakmaya gidilmiştir.

Kişiler/Varlıklar: Avukat, yargıç ve memurlar, Selim ve karısı.

Olay Örgüsü: 

• Selim’in avukatın yanına gitmesi
• Avukat ve memurların Selim’in tarlasına gitmesi
• Selim’in tarlasını gezmeleri 
• Selim’in tarlasında muhabbet etmeleri ve ayran içmeleri
• Avukatın yıllar sonra Selim’le karşılaşması ve hep onu anması

5.Etkinlik

Okuduğunuz metindeki gerçek ve kurgusal unsurları tespit ediniz. Tespit ettiğiniz gerçek ve kurgusal unsurları aşağıya yazınız.
Cevap:

Gerçek Unsurlar: Köy isimleri, tarım ve hukukla ilgili kullanılan terimler.

Kurgusal Unsurlar: Olaylar ve kişiler.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 168 Hecce Yayıncılık (Selim’i Anarım)

Aşağıda metinde geçen deyimler verilmiştir. Deyimlerin karşılarında verilen anlamlardan doğru olanı işaretleyiniz ve deyimleri kendi cümlelerinizde kullanınız.
Cevap:

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 169 Hecce Yayıncılık (Selim’i Anarım)

7.Etkinlik

Sınıfınızda “emek”, “tembellik” ve “çalışkanlık” kelimelerinin size çağrıştırdıklarıyla ilgili bir konuşma yapınız. Konuşmanızda eleştirel konuşma stratejisini uygulayınız. Konuşmanızda ele aldığınız konuyu olumlu ya da olumsuz yanlarıyla, tarafsız bir bakış açısıyla değerlendirerek farklı fikirler ve yaklaşımlar üretiniz. Konuşmalarınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap:

Emek, çaba sarfetme ve bir amacı gerçekleştirmek için harcanan vakitle alakalıdır. Emek, sonuçları elde etmek için sabırla ve özveriyle çalışmayı gerektirir. Çalışmak, başarıya giden yolda önemli bir unsur olup, hedeflerin gerçekleştirebilmesine yardımcı olur. Tembellik ise çalışmanın tam tersidir. Tembel insanlar, sorumluluk almaktan kaçınır ve kolaycılığa yönelir.

Öte yandan, çalışkanlık, başarıya giden yolda vazgeçmeden ilerlemeyi temsil eder. Çalışkan insanlar, hedeflerine ulaşmak için sürekli çaba sarfeder ve azimle çalışır. Onlar disiplinli, özgüvenli ve motive olmuş insanlardır. Çalışkanlık, kişinin yeteneklerini geliştirmesine ve büyümesine yardımcı olan bir özelliktir.

8.Etkinlik

Aşağıya “serbest yazma” yöntemini kullanarak seçeceğiniz bir konuda masal yazınız. Metni yazarken yazım kurallarına uymaya özen gösteriniz. Bu amaçla yazım kılavuzundan yararlanabilirsiniz. Metninizi gözden geçirirken varsa metninizdeki yazım, noktalama hatalarını ve anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.
Cevap:

Bir zamanlar Afrika’nın derin ormanlarında yaşlı bir Aslan Kral vardı. Yıllar boyunca hükmettiği topraklarda büyük bir adalet ve bilgelikle yönetmişti, ancak yaşlılık onu yavaşlatmaya başlamıştı. Kendi yerine geçecek bir kral seçmek için düşünmeye başladı ve bütün hayvanları bir toplantıya çağırdı.

Toplantı günü geldiğinde Genç Aslan, Kaplan, Sincap, Gergedan ve Fil, Kralın etrafında toplandı. Her biri kendi özellikleriyle dikkat çekiyordu. Genç Aslan gücü ve cesaretiyle tanınıyordu. Kaplan hızı ve avcılık yetenekleriyle ünlüydü. Sincap gözlemci ve hızlı düşünce yapısıyla biliniyordu. Gergedan gücüyle tanınıyordu ve Fil ise bilgeliği ve dayanıklılığıyla ön plana çıkıyordu.

Kral, her bir hayvana sırayla söz verdi ve onlardan kendilerini anlatmalarını istedi. Genç Aslan cesaretinden bahsetti, Kaplan hızından bahsetti, Sincap zekasını sergiledi, Gergedan gücünü kanıtladı ve Fil bilgeliğini paylaştı. Ancak Kral, kendi yerine geçecek yeni kralı belirlerken sadece fiziksel özelliklere değil, aynı zamanda kalbi ve akıl yürütme yeteneğine de önem vermek istiyordu.

Kral düşünceli bir şekilde konuştu: “Genç Aslan, sen cesur ve güçlüsün, ama kral olmak için sadece bu özellikler yeterli değil. Kaplan, sen hızlı ve avcılık yeteneklerinle dikkat çekiyorsun, ancak kral olmak daha fazlasını gerektirir. Sincap, sen çok zekisin, fakat kral olmak için sadece zeka yetmez. Gergedan, sen güçlü ve dayanıklısın, ama kral olmanın gerektirdiği bazı özelliklerde eksiksin. Fil, sen bilge ve sağduyulu bir hayvansın, bu da önemli bir özellik olsa da kralın tüm bu özelliğe sahip olması gerekir.”

Sonunda Kral, “Benim yerime geçecek yeni kralın, cesaret, hız, zeka, güç ve bilgelik gibi özelliklerin hepsinde üstün olması gerekiyor,” dedi. “Bu nedenle, sizler arasında birliği sağlamak ve en iyi kararları vermek için birlikte çalışmanıza karar verdim. Hepiniz, ormanın yönetimine katkıda bulunarak en iyi olduğunuz özellikleri kullanacaksınız.”

Hayvanlar birbirlerine gülümsedi ve bu yeni düzene hepsi sevinçle saygı duydu. Birlikte çalışarak, ormanı huzur ve barşla yönetmeye başladılar.