Farklı Ama Aynı Metni Cevapları (3. Sınıf Türkçe İlke)

Farklı Ama Aynı Metni Cevapları (3. Sınıf Türkçe İlke) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47-48 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3. Sınıf İlke Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı 42-43-44-45-46-47-48. Sayfa Cevapları Farklı Ama Aynı

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları İlke Yayıncılık

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Çevrenizdeki gözlük, protez, tekerlekli sandalye kullanan kişileri gözlemleyiniz. Bu kişilerin yaşadıkları zorluklar neler olabilir? Bu zorluklarla ilgili gazete haberlerini paylaşınız.
Cevap: Çevremde protez, gözlük, tekerlekli sandalye kullanan kişiler şehir içinde bir yere gidip gelirken zorlanıyor, toplu taşıma araçlarını kullanamıyorlar.

2. Dinleyeceğiniz metnin görsellerini inceleyip, konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Metnin konusu ayakları olmayan bir keçiye protez bacak yapılması olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları İlke Yayıncılık

1. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki bulmacada, metinde geçen bazı kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup alfabetik sırayla listeye yazınız.
Cevap:

b. Listeye yazdığınız kelimelerin metindeki anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz. Bu kelimeleri ve anlamlarını sözlük defterinize ekleyiniz.
Cevap:

çoban → Küçük baş ve büyük baş hayvanları yetiştiren kişi. 
heybe → Binek hayvanlarına takılan kese. 
kaval → Kamıştan yapılma üflenerek çalınan alet.
kuş → Kanadı olan, uçan canlı. 
oğlak → Keçinin yavrusu
sürü → Hayvanların bir arada olması. 
yamaç → Dağın kenarı.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Çoban ve sürüsü nereden dönerken dişi keçilerden biri yavrulamış?
Cevap: Çoban ve sürüsü mor tepeli dağdan dönerken dişi keçilerden biri yavrulamıştır.

2. Çoban, oğlağın farklı olduğunu nasıl anlamış?
Cevap: Çoban, oğlağın farklı olduğunu ön bacaklarının tutmamasından anlamış.

3. Çoban, oğlağı nerede taşımış?
Cevap: Çoban, oğlağı heybesinde taşımış. 

4. Küçük oğlağın hayali neymiş?
Cevap: Küçük oğlağın hayali arkadaşları gibi sıçramak, tepelerde koşmak ve oynamakmış.

5. Çoban, küçük oğlağın hayallerini nasıl gerçekleştirmiş?
Cevap: Çoban, küçük oğlağın hayallerini; dallardan sepet örüp oğlağı da bu tekerlekli sepete oturtarak gerçekleştirmiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları İlke Yayıncılık

3. ETKİNLİK

a. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Cevap:

Metnin konusu: Ayakları tutmayan oğlağa ayak yapan çoban anlatılmıştır.
Metnin ana fikri: Farklılıklarımızla bile aynı olduğumuz.

b. Metnin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyip belirlediğiniz başlıkları aşağıya yazınız.
Cevap:

• Hayaline Kavuşan Oğlak
• Oğlağın Yeni Ayakları

4. ETKİNLİK

Hikayeyi kendi cümlelerinizle kısaca yazınız.
Cevap: Hikayede bir sürü ve bu sürüde ayakları tutmayan bir oğlak anlatılmıştır. Oğlakların çobanı küçük oğlağın ayaklarının tutmadığını fark edince onu heybesinde taşımaya başlamış. Bu küçük oğlak diğer arkadaşları gibi koşup zıplama hayalleri kuruyormuş. Bir gün çoban bu oğlak için dallardan bir sepet örmüş, sepetin altına ayaklar takmış ve oğlağı sepete oturtmuş. Küçük oğlak bu şekilde dilediği gibi koşmuş.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları İlke Yayıncılık

5. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını verilen ipuçlarından yararlanarak yazınız.
Cevap:

dişi → erkek
küçük → büyük
siyah → beyaz
uzun → kısa
ön → arka
akşam → sabah

genç → yaşlı
yavaş → hızlı
yüksek → alçak
sonra → önce
ağır → hafif
ilk → son

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki gazete haberini okuyunuz. Bu haberle ilgili duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: bu gazete haberi hem duygulandırıcı hem gururlandırıcı bir haberdir. Çocukların küçük yaşta böyle bilinçli ve yardımsever olmaları beni çok etkiledi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları İlke Yayıncılık

7. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki açıklamalara göre görsellerde ifade edilen duyguları belirleyiniz. Bu duyguları belirten cümleleri seçenekler arasından bulunuz. Bu cümleleri ilgili konuşma balonuna yazınız.
Cevap:

b. Dinlediğiniz metni sınıfta canlandırınız. Metni canlandırırken beden dilinizi etkili şekilde kullanınız.

c. Canlandırma yapan arkadaşlarınızın beden dilini nasıl kullandıklarını gözlemleyiniz. Bu arkadaşlarınızın sözlü olmayan mesajlarını belirleyiniz. Bu mesajlar hakkında konuşunuz. Beden dilinizi nasıl etkili kullanabileceğinizi belirleyiniz.
Cevap: Beden dilini etkili konuşmak için anlattığımız konu ile doğru orantıda kullanmalı, beden dilinin anlamlarını bilmeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları İlke Yayıncılık

8. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki afişi inceleyip afiş hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Cevap: Afişte engelli bireylerin engeline ortak değil onları kaldırmaya ortak olmamız gerektiği, birlik ve beraberlikle bu engellerin öneminin olmayacağı anlatılmaktadır. 

b. Bu afişe uygun farklı bir slogan belirleyerek aşağıya yazınız.
Cevap:

Engel yoktur engeli aşmak istemeyen birey vardır!

c. Sizler de iyilik kampanyası düşününüz. Kampanyanızın tanıtımı için hazırlayacağınız afişlerde kullanabileceğiniz sloganları aşağıya yazınız.
Cevap:

• Sende düşersin bastona, gel yoldaş ol dostuna!.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları İlke Yayıncılık

9. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki yazımları inceleyiniz. Ortak özelliklerine göre gruplanan bu kelimeleri, özenli ve okunaklı şekilde ilgili satırlara yazınız.

b. Bu kelimeleri ifade ettiği kavramlara göre gruplandırıp gruplardaki kelimelerin ortak özelliğini söyleyiniz.
Cevap:

Meyve- Sebzeler: Elma, çilek, üzüm, brokoli, ıspanak

Ülkeler: Türkiye, Almanya, Azerbaycan, Fransa, Japonya

Hayvanlar: Kedi, aslan, tavuk, kuzu, köpek

c. Kelime gruplarından bir kelime seçip seçtiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Cevap:

• Annem üzümlü kek yapmış.
• Amcamlar Almanya’dan döndüler.
• Anneannemin kedileri doğurmuş.