Bir Kelaynak Anlatıyor Metni Cevapları (7. Sınıf Türkçe Dörtel)
Bir Kelaynak Anlatıyor Metni Cevapları (7. Sınıf Türkçe Dörtel) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 7. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Bir Kelaynak Anlatıyor konusunun bulunduğu 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 111-113-114-115-116-117 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 111-113-114-115-116-117 Sayfa Cevapları Dörtel Yayıncılık Bir Kelaynak Anlatıyor
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 111 Dörtel Yayıncılık (Bir Kelaynak Anlatıyor)
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. Yaşadığınız yerdeki doğal ortamın özellikleri nelerdir? Anlatınız
Cevap: Yaşadığım doğal ortamda hayvanlar, dağlar, bitkiler, denizler bulunmaktadır.
2. Çevrenizdeki doğal ortamda yaşayan canlıların yaşamını olumsuz etkileyen neler vardır? Söyleyiniz.
Cevap: Çevremdeki doğal ortamda yaşayan canlıların yaşamını çevre kirliliği sorunları olumsuz etkilemektedir.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 113 Dörtel Yayıncılık (Bir Kelaynak Anlatıyor)
1. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde geçen deyimleri belirleyip metne olan katkısını söyleyiniz
Cevap: Deyimler metnin anlamını pekiştirir.
Çünkü bizim avladığımız çekirgeler olsun ekinlere zarar veren öteki böcekler olsun çiftçilerin korkulu rüyasıdır.
Ailem dünyadan silinip yok olmak üzere. Böyle giderse soyum sopum kalmayacak.
Beni güzel bulsalar ne çıkar, çirkin bulsalar ne çıkar?
2. ETKİNLİK
Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini belirleyip yazınız.
Cevap:
Konusu: Kelaynaklarının neslinin tükenmesi hakkında bilgi.
Ana Fikri: İnsanların doğaya duyarlı olmaları gerektiği.
3. ETKİNLİK
Okuduğunuz metnin içeriğine yönelik aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Metindeki anlatım kimin ağzından yapılıyor?
Cevap: Kelaynak tarafından anlatılıyor.
2. Anlatıcının dert dediği nedir? İnsanlar bu duruma çözüm bulabilir mi?
Cevap: Anlatıcının derdi neslinin tükenmek üzere olmasıdır. İnsanlara bu duruma çevreye doğal yaşama daha duyarlı olarak çözümler bulabilir.
3. Anlatıcı, kendileriyle ilgili hangi bilgileri veriyor?
Cevap: Geçmişte yaşadıkları yerleri ve sayıları hakkında bilgiler veriyor.
4. Anlatıcı, kendilerinin doğaya hangi faydaları sağladıklarından söz ediyor?
Cevap: Mahsullere zarar veren böcekleri ve çekirgeleri yiyerek doğaya fayda sağladıklarından söz ediyor.
5. Doğanın dengesi, doğadaki uyum ne zaman bozulmaya başlıyor?
Cevap: Canlıların neslinin tükenmesiyle zincirin bir halkası kopuyor ve uyum bozuluyor.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 114 Dörtel Yayıncılık (Bir Kelaynak Anlatıyor)
4. ETKİNLİK
Okuduğunuz metinden söz sanatlarına (kişileştirme, konuşturma, tezat, abartma) örnekler bulup yazınız
Cevap:
- Böyle giderse soyum sopum kalmayacak. → Mübalağa (Abartma)
- Bitkiler kirli havayı temiz havaya dönüştürür. → Tezat (Zıtlık)
- Adım: Kelaynak. → Teşhis (Kişileştirme),
- Böyle diyenler, tüylerimin güneşte nasıl parladığını galiba hiç görmemişler → İntak (Konuşturma)
5. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde geçen yönlendirici, geçiş ve bağlantı ifadeleri tespit edip altlarını çiziniz
Cevap:
Bacalardan çıkan dumanlar havayı kirletmiş. Bir başka deyişle insanlar ciğerlerine temiz hava yerine duman doldurmaya başlamışlar.
Kuşlar kaçmış dumandan, dünyada özellikle temiz havalı yerler aramaya koyulmuşlar.
Bunları bize sıradan insanlar da söylüyor ama iş iştir.
İnsanlar birçok fabrika kurmuş fakat bu fabrikaların atıklarını ne yapacaklarını hiç düşünmemişler.
Doğa, kirliliğe karşı tepki vermiş oysaki insanlar bu tepkiden rahatsız olmamışlar.
Doğaya karşı yapılanlar önlenmeli aksi takdirde doğa kendisi önleyecektir.
Öğretmenimiz doğayla ilgili slogan hazırlamamızı istedi. Özellikle nesli tükenen hayvanları koruyucu sözleri kullanmamızı belirtti.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 115 Dörtel Yayıncılık (Bir Kelaynak Anlatıyor)
6. ETKİNLİK
Aşağıdaki parçada hangi anlatım biçimlerinden ve düşünceyi geliştirme yollarından yararlanılmıştır? Yazınız.
Cevap: Sayısal verilerden yararlanma tanımlamalarla birlikte açıklayıcı bir anlatımdan yararlanılmıştır.
7. ETKİNLİK
Aşağıdaki dize ve cümlelerde geçen çekimli fiilleri, altını çizerek belirtiniz. Altını çizdiğiniz fiillerin kip ve kişilerini yazınız.
Cevap:
Bayrak bayrak dilimizde türkümüz,
Sığmaz zamanlara Atatürk’ümüz. ⇒ Geniş zaman olumsuzu 3. tekil şahıs
Yürüyelim, koşalım,
Hızlandıkça coşalım. ⇒ İstek kipi 1. Çoğul şahıs
Bir gün olup kucağına ulaşsam
Gözlerinden döksem sevinç yaşını. ⇒ Dilek Şart kipi 1. Tekil şahıs
Yeni evinizde güle güle oturasınız. ⇒ İstek kipi 2. Çoğul şahıs eki
Biraz hızlı yürümelisin. ⇒ Gereklilik kipi 2. Tekil şahıs eki
Bana bir masal anlat. ⇒ Emir kipi 2. tekil şahıs eki
Doğayı sevelim, ormanları koruyalım. ⇒ İstek kipi 1. Çoğul şahıs eki
Çocuklar tatile gitse mi, gitmese mi? ⇒ Şart kipi 3. tekil şahıs eki
Yarın bize gelmeliler. ⇒ Gereklilik kipi 3. Çoğul şahıs eki
İnsanları sev, çiçekleri koru ⇒ Emir kipi 2. Tekil şahıs eki
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 116 Dörtel Yayıncılık (Bir Kelaynak Anlatıyor)
8. ETKİNLİK
“Kirli bir doğada niçin yaşamak istemezsiniz?” sorusuna cevap olacak hikâye edici bir metin yazınız. Yazınızı anlatım bozukluğu, yazım ve noktalama kuralları bakımından düzenleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: İnsanlar olarak temiz ve sağlıklı bir çevrede yaşamak istiyoruz. Ancak, kirli doğa pek çok kötü sonuç getirir. İlk olarak, hava kirliliği solunum yolları hastalıklarının yayılmasına ve akciğer sağlığının bozulmasına neden olabilir. Kirli havada bulunan zararlı partiküller vücudumuza girdiğinde, solunum sistemimiz bu zararlı maddeleri temizlemekte zorlanır. Bunun sonucunda, astım, bronşit ve diğer solunum yolu rahatsızlıkları ortaya çıkabilir.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 117 Dörtel Yayıncılık (Bir Kelaynak Anlatıyor)
9. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümleleri belirtilen fiil kipleriyle tamamlayınız
Cevap:
Bu konuyu babama ….hatırlatmalıyım… (Hatırlatmak: Gereklilik kipi, 1. tekil kişi)
Şu yolu …izlesin… (İzlemek: Emir kipi, 2. çoğul kişi)
Dilerim senin de başına ….gelir… (Gelmek: İstek kipi, 3. tekil kişi)
Yavrucuğum, biraz da ders ….çalışsan… (Çalışmak: Şart kipi, 2. tekil kişi)
Bu soruyu öğretmene ….sormalı… (Sormak: Gereklilik kipi, 3. tekil kişi)
Biraz …dinlensek…. iyi olacak. (Dinlenmek: Şart kipi, 1. çoğul kişi)
Konuşmayı bırak da ….yürü… (Yürümek: Emir kipi, 2. tekil kişi)
Ulular köprü ….olsa…, basıp geçme. (Olmak: Şart kipi, 3. tekil kişi)
Bugün sinemaya …..gidelim…. mi? (Gitmek: İstek kipi, 1. çoğul kişi)
SONRAKİ DERSE HAZIRLIK
Mevsimlerin özellikleri üzerine bir araştırma yapınız
Cevap:
Mevsimler, doğanın büyülü döngüsünün bir parçasıdır ve her biri kendi benzersiz özelliklere sahiptir. İlkbaharda, soğuk kış aylarının ardından, doğa canlanır, bitkiler çiçek açar, ağaçlar yapraklarını yeniler ve kuşlar göç ederek geri döner. İlkbaharda, sıcaklık artar ve günler uzar. Yazın, doğa zenginleşir ve tarlalar rengarenk ürünlerle dolup taşar. Serinlemek için denizlere ve göllere koşan insanlarla dolu plajlar, yazın enerjik ve keyifli atmosferini yaratır. Sonbaharda, renkli yaprakları kızıllara, sarılara ve turunculara boyanırken, hafif serin rüzgarlar eser. Tarlalardaki mahsuller hasat edilir. Kış, soğuk ve beyaz bir örtüyle gelen mevsimdir. Kar yağışıyla birlikte doğa sessizleşir ve her şey bembeyaz olur.
Fabl türünün özelliklerini araştırınız.
Cevap: Fabl hayvanlara kişileştirme ve konuşma sanatı uygulanan bir türdür. Genelde hayvanlar konu alınır. Amaç hem eğlendirmek hem de ders vermektir.
