Çiftçi İle Geçimsiz Oğulları Metni Cevapları (3. Sınıf Türkçe İlke)

Çiftçi İle Geçimsiz Oğulları Metni Cevapları (3. Sınıf Türkçe İlke) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 3. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34-36-37-38-39-40-41 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

3. Sınıf İlke Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı 34-36-37-38-39-40-41. Sayfa Cevapları Çiftçi İle Geçimsiz Oğulları Metni

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları İlke Yayıncılık

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “Dayanışma” denince aklınıza ne geliyor? Okuldaki çalışmalarınızdan örnekler veriniz.
Cevap: Dayanışma denice aklıma birlik ve beraberlik geliyor. Okulda proje ödevlerinde birlik içerisinde olarak çalışmamızı örnek verebiliriz.

2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Metnin konusu çiftçi bir adamın mal kavgası içerisinde olduğu anlatılıyor olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları İlke Yayıncılık

1. ETKİNLİK

a. Aşağıda metinde geçen bazı varlıkların görselleri verilmiştir. Varlıkların ifade ettiği kelimeleri noktalı yerlere yazınız. Bu kelimelerdeki harf ve hece sayılarını belirtiniz.
Cevap:

b. Aşağıdaki kelimeleri ve kelime gruplarını anlamlarıyla eşleştiriniz.
Cevap:

güngörmüş → Birçok hayat deneyimi bulunan (kimse)

usul → Bir amaca erişmek için izlenen yol, yöntem

didinmek → Çok güçlük çekerek sürekli çalışmak

çekişmek → Bırakılan bir şey veya kimse ile ilgili tedirginliği sürmek

kafasına koymak → Bir şey yapmaya kesin karar vererek zamanını beklemek

alt etmek → Üstünlük sağlamak, yenmek

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları İlke Yayıncılık

2. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Yaşlı çiftçinin çözmek istediği sorun nedir?
Cevap: Yaşlı çiftçi çocukları arasındaki anlaşmazlık sorununu çözmek istiyor.

2. Yaşlı çiftçi, çocuklarından ne yapmalarını istedi?
Cevap: Yaşlı çiftçi, çocuklarından uzattığı çubuk demetini kırmalarını istemiştir.

3. Çocuklar, babalarının isteğini gerçekleştirebildiler mi? Neden?
Cevap: Çocuklar, babalarının isteğini gerçekleştiremediler. Çünkü bir arada olan çubuk demetini kıracak güçleri yoktur.

4. Yaşlı çiftçi, çocuklarının yapamadığını nasıl başardı?
Cevap: Yaşlı çiftçi, çocuklarının yapamadığını çubukları tek tek kırarak başardı.

5. Yaşlı çiftçi, çocuklarına nasıl bir ders verdi?
Cevap: Yaşlı çiftçi, çocuklarına birlikten kuvvet doğar dersi verdi.

b. Yaşlı çiftçinin sorunu çözme yöntemi hakkında ne düşünüyorsunuz? Siz olsaydınız bu sorunu nasıl çözerdiniz? Arkadaşlarınızla konuşunuz.
Cevap: Yaşlı çiftçinin sorunu çözme yöntemini çok akıllıca ve duygusal buluyorum. Ben olsaydım yaşlı çiftçi gibi yapardım. Birlik ve beraberliğin anlatıldığı en iyi çözüm olduğunu düşünüyorum.

3. ETKİNLİK

a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.
Cevap: Birbirleri ile geçinemeyen çocuklarına güzel bir ders veren çiftçinin başından geçenleri anlatıyor.

b. Aşağıdaki açıklamaya göre metnin ana fikrini noktalı yere yazınız.
Cevap: Metnin ana fikri birlik ve beraberliğin önemidir. 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları İlke Yayıncılık

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki şemayı metne göre tamamlayınız.
Cevap:

Metnin Başlığı: Çiftçi ile Geçimsiz Oğulları
Metnin Şahıs Kadrosu: Yaşlı Adam ve çocukları
Olayın Gerçekleştiği Mekan: Yaşlı Adam’ın evi
Metinde Anlatılan Olay: Anlaşamayan üç çocuğuna ders veren baba anlatılıyor. 

5. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki eşleştirmeyi inceleyiniz. Eşleştirilen kelimeler arasındaki anlam ilişkisini açıklayınız.
Cevap:

1) yaşlı → ihtiyar (D)
2) eksik → noksan (A)
3) ilave → ek (Y)
4) sözcük → kelime (N)
5) yanıt → cevap (I)
6) güç → kuvvet (Ş)
7) rüya → düş (M)
8) zor → noksan(A)

Şifre: DAYANIŞMA

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları İlke Yayıncılık

6. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki görselde bir çiftçinin tarlası gösterilmiştir. Tarlada A noktasından harekete geçen çiftçinin hangi yönde kaç birim ilerleyip tarlasını süreceği ise kutucuklarda belirtilmiştir. Örnekteki gibi kutucuklarda belirtilen sayı ve yönde ok çizerek çiftçinin izleyeceği yolu gösteriniz.
Cevap: 

b. Çiftçinin izlediği yol üzerindeki noktaları gösteren harfleri sırasıyla aşağıdaki kutucuklara yazınız.
Cevap: A-E-I-İ-O-Ö-Ü

c. Bu açıklamaya göre alfabemizdeki ünsüz harfleri alfabetik sırayla aşağıya yazınız.
Cevap: b, c, ç, d, f, g, ğ, h, j, k, l, m, n, p, r, s, ş, t, v, y, z

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları İlke Yayıncılık

7. ETKİNLİK

Nokta ve soru işaretinin kullanıldıkları yerlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek cümleleri inceleyiniz. Siz de açıklamalara uygun birer cümle yazınız.
Cevap:

Cümlenin sonuna nokta konur.
→ Elbiselerimi dolaba astım.
→ Annemle pazara gittik.

Sayılardan sonra sıra bildirmek için nokta kullanılır.
→ Bu yıl 3. sınıfa gidiyorum.
→ Randevu sırasında 5.yim.

Bazı kısaltmaların sonuna nokta konur.
→ Dr. Cansu Erdem, öğrencileri muayene etti.
→Pr. Dr. ile görüşerek bilgi aldık.

Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı belirten sayıların arasında nokta kullanılır.
→ 05.04.2010 tarihinde doğdum.
→ Ablam 20.11.2000 yılında doğmuş.

Saat ve dakika bildiren sayıların arasına nokta konur.
→ Saat 08.30’da buluşmak için sözleştik.
→ Okuldan 15.30’da geliyorum.

Soru cümlelerinin sonunda soru işareti kullanılır.
→ Okuduğunuz metni beğendiniz mi?
→ Beraber sinemaya gidelim mi?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları İlke Yayıncılık

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki yazıları inceleyiniz. Bu kelime ve kelime gruplarını, harflerin yapısal özelliklerine dikkat ederek özenli, okuanklı şekilde ilgili satırlara yazınız.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Engellilerin yaşadığı sorunlarla ilgili gazete haberlerini sınıfa getiriniz.
Cevap: