İhtiyar Çilingir Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe ATA)

İhtiyar Çilingir Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe) 2024-2025 Eğitim-Öğretim yılı konusu içerisinde 6.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154-157-158-159-160 Cevapları konusunu paylaşmış bulunmaktayız. Eksik veya hatalı kısımları bizlere yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 154-157-158-159-160. Sayfa Cevapları ATA Yayınları İhtiyar Çilingir

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 154 ATA Yayınları (İhtiyar Çilingir Metni)

Hazırlık Çalışması

1. Anadolu’da yaşatılmaya çalışılan el sanatları ve zanaatlarla ilgili yaptığınız araştırmalardan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: 

– Örgü
– Cam sanatı
– Bakırcılık
– Ağaç işleri sanatı
– Hat sanatı
– Halı dokumacılığı
– İleme sanatı
– Çömlekçilik
– Çini sanatı

2. Yörenizde bulunan el sanatlarının neler olduğunu açıklayınız.
Cevap: Yöremizde bulunan el sanatları:
– Çömlekçilik
– Bakırcılık
– Örgü
– Halı dokumacılığı

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157 ATA Yayınları (İhtiyar Çilingir Metni)

1. Etkinlik

1) Aşağıda metindeki bazı kelimelerin harfleri karışık şekilde verilmiştir. Anlamlarından hareketle kelimeleri bulup kutucuklara yazınız.
Cevap:

b) Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümle içinde kullanınız.
Cevap:
Olayın üstüne körükle gitmemelisin.
Muntazam bir gösteri oldu.
Noksansız bir plan yapmışlar.
Her ulus kendi kaderini tayin etme hakkına sahiptir.
Söylediğin sözlere çok içerlemiş.

2. Etkinlik

Metinden, soru eki almış cümleyi belirleyiniz ve belirlediğiniz cümleyi aşağıya yazınız.
Cevap: — Canım, parasıyla değil mi?

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 158 ATA Yayınları (İhtiyar Çilingir Metni)

3. Etkinlik

a) Aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili kelime ve kelime gruplarını inceleyiniz. Daha sonra incelediğiniz kelime ve kelime gruplarının aralarındaki anlam ilişkisini belirleyerek arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Kelime gruplarının aralarındaki anlam ilişkisi Hakan, o, İstiklal Caddesi isimken, orada, babamla benden,  bizden kelimeleri isim yerine kullanılan kelimelerdir.

b) Aşağıdaki cümlelerde yer alan zamirleri yuvarlak içine alınız.
Cevap:
Bütün kitapları ben okudum.
Dedemler oraya elli yıl önce gitmiş.
Çocuklardan birkaçı kütüphaneyi çok seviyordu.
Sen bunları nereden öğrendin?
Bazıları senin hiç konuşmadığını düşünüyor.
Lütfen buraya gel!(Gizli zamir sen)

4. Etkinlik

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Yazar, çilingiri nasıl betimlemektedir?
Cevap: İhtiyarlamış, küçülmüş, ak sakallı, küçük yüzlü bir adam, gözünde çifte gözlük diyerek betimlemektedir.

2. Yazar dükkânın önünde dururken çilingir ne yapmaktadır?
Cevap:Yazar dükkanın önünde dururken çilingir minimini halkaları ateşte ısıtıp zincir bağlıyordu.

3. Genç adam, çilingirden ne yapmasını istemektedir?
Cevap:  Genç adam çilingirden değneğin ucuna 10 15 tane halka geçirmesini istemiş.

4. Genç adam, değneğin yan tarafına bir halka daha taktırmak isteyince çilingir neden gencin dediğini yapmak istememiştir?
Cevap: Çilingir yapmak istememiştir çünkü  bu işin usulü bu değilmiş,

5. Çilingir, gencin hangi sözüne içerlemiştir? Çilingir bu söze neden içerlemiştir?
Cevap:  Çilingir gencin “Parasıyla değilmi?”sözüne içerlemiştir.

6. Okuduğunuz metinde günümüzdeki yazım ve noktalama kurallarına aykırı kullanımlar nelerdir? Örnek veriniz.
Cevap:  Okuduğum metinde konuşmalar tırnak işareti içinde gösterilmemiştir.

5. Etkinlik

Siz çilingir dükkânında olsaydınız, çilingire hangi soruları sormak isterdiniz? Yazınız.
Neden çilingir olmak istediniz?
Çilingir olmak istediğinizde elinizde bir sermaye varmı’ydı?
Küçükkendemi çilingir olmak isterdiniz?

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159 ATA Yayınları (İhtiyar Çilingir Metni)

6. Etkinlik

Metnin konusunu ve ana fikrini uygun başlığın altına yazınız.

Metnin konusu: Yazarın bir çilingirle karşılaşması ve çilingir de geçen olaylar metnin  konusudur.
Metnin ana fikri: Sanatsal faaliyetlerin saygıdeğer ve sevgiye layık olduğudur.

7. Etkinlik

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Neden-sonuç cümlelerinin başına “N”, amaç-sonuç cümlelerinin başına “A”, koşul cümlelerinin başına ise “K” yazınız.
Cevap:
(N) Yorulduğu için maratonu tamamlayamadı.
(K) Ödevlerini bitirirsen bilgisayarda oyun oynayabilirsin.
(A) Bisiklet alabilmek için bütün yaz babasının yanında çalıştı.
(N) İstediğin topu alırım yeter ki sen üzülme.
(A) Seni rahatsız etmeyelim diye yüksek sesle konuşmadık.
(N) Kasları güçlensin diye spor yapıyor.
(N) Zaman yetersizliğinden halk oyunları grubu çalışmalarını tamamlayamadı.
(A) Kitap okumak için kütüphaneye gitmiş.

8. Etkinlik

Öğretmeninizin tartışma kurallarıyla ilgili yapacağı açıklamaları dikkatle dinleyiniz. Ardından sınıfınızı öğretmeninizin rehberliğinde iki konuşmacı grubuna ayırınız ve “El işçiliğiyle yapılan ürünler mi yoksa fabrikalarda üretilen ürünler mi daha estetiktir?” sorusunun cevabını aramak amacıyla büyük grup tartışması yapınız.
Cevap: 
El işçiliğiyle yapılan ürünler daha estetiktir çünkü insanlar onlara düşüncelerini ve yaşadıklarını katarlar.
Fabrikalarda üretilen ürünler daha estetiktir çünkü tek bir makineden kusursuz olarak çıkarlar.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 160 ATA Yayınları (İhtiyar Çilingir Metni)

9. Etkinlik

Serim bölümü verilen aşağıdaki masalın devamında olabilecek olayları kendi hayal gücünüzün yardımıyla defterinize yazınız.
Cevap: 
İsteğim mi? Sen küçücük bir kuşsun benim isteğimi nasıl gerçekleştirebilirsin ki?demiş.
Ben küçüğüm ama benim büyük yeteneklerim var demiş kuş. Sen bana isteğini söyle ben sana bunu kanıtlayayım.
Küçük çocuk beni büyük yapmanı istiyorum. Yapabilecek misin?
Elbette bundan kolay ne var demiş kuş.
Küçük çocuktan ayağa kalkmasını istemiş kuş , çocuk ayağa kalkmış ve bir anda 18 yaşındaki bir genç gibi olmuş.  Aynaya baktığında bu durumdan o kadar memnun kalmış ki günlerce kendine bakmalara doyamamış. Ailesi ona büyüdün artık sen her şeyi yapabilirsin evin tüm işlerini sen yapacaksın demişler. Çocuk bu durumdan görüntüsünden memnun kaldığı kadar memnun kalamamış. Aradan uzun zaman geçmiş ve çocuk çok sıkılmaya başlamış, arkadaşlarını özlemiş, aslında büyük olmanın o kadar da güzel bir şey olmadığını anlamış. Kuş gelsin diye sabahlara kadar uyumamış ve 1 hafta sonra kuş penceresine gelmiş konmuş. Kuşa yalvarmaya başlamış nolursun beni eski halime dönder. Kuş  ben büyük olmak istiyorum diye dolanmazsın artık ortalıkta diyerek ona eski haline çevirmiş. Bundan sonra asla küçük olmaktan yakınmayacağına söz vermiş küçük çocuk.

Gelecek Derse Hazırlık

Ünlü ressamlar ve tablolar hakkında araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize not ediniz. Araştırdığınız ünlü ressamlardan birinin hayatı ve eserleriyle ilgili hazırlıklı konuşma yapmak amacıyla hazırlanınız.
• Hazırlıklı konuşmanızı zenginleştirmek amacıyla görsellerle destekleyiniz.
• Hazırlıklı konuşma yapmadan önce evde mutlaka birkaç defa prova yapınız.
Cevap: 
– Mona Lisa, Leonardo Da Vinci
– (İnci Küpeli Kız), Johannes Vermeer
– (Yıldızlı Gece), Vincent Van Gogh
– Guernica, Pablo Picasso
– (Öpücük), Gustav Klimt
– (Çığlık), Edvard Munch
– (Son Akşam Yemeği/Son Yemek), Leonardo Da Vinci
– (Venüs’ün Doğuşu), Sandro Botticelli
– (Adem’in Yaratılışı), Michelangelo Buonarroti

Vincent Van Gogh (Yıldızlı Gece)

Hollanda’nın Groot Zundert kasabasında dünyaya gelen Vincent Van Gogh altı çocuklu bir ailenin ilk çocuğuydu. Kendisinden önce doğar doğmaz ölen kardeşinin adını vermişlerdi ona. Oda bu yükün altında hep ezilmiş kendisini kardeşinin yerini almış gibi hissetmiştir. Yoksulluk içinde yaşamıştır. Yoğun bir tempoda çalışmıştır ve bu onun hastalanmasına sebep olmuştur. Bir çok müze gezen ve dul kuzenine aşık olup karşılık alamayan Vincent resim teknikleri öğrenerek resim yapmaya adım atmıştır.