Oyun Durdu Metni Cevapları (5. Sınıf Türkçe MEB)

Oyun Durdu Metni Cevapları (5. Sınıf Türkçe MEB) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 5. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 12-13-14-15-16-17-20-21-22-23-24-25 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

5.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 12-13-14-15-16-17-20-21-22-23-24-25. Sayfa Cevapları Oyun Durdu

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları MEB Yayınları

Keşif Yolculuğu

Oyun kelimesinin size çağrıştırdıklarını söyleyiniz. 
Cevap: Eğlenceyi, arkadaşları, iyi vakit geçirmeyi çağrıştırıyor.

Dijital oyunlarla mı sokak oyunlarıyla mı daha fazla vakit geçiriyorsunuz? Neden?
Cevap: Dijital oyunlarla daha fazla vakit geçiriyorum. Çünkü evimin çevresinde yakında oturan arkadaşlarım yok.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları MEB Yayınları

1. Etkinlik

a. Sude’nin bilgisayar başından kalkıp sahilde vakit geçirmesiyle ilgili ne düşünüyorsunuz? Düşüncelerinizi söyleyiniz. 
Cevap: Sude’nin bilgisayar başından kalkıp sahilde vakit geçirmesi bu bağımlılıktan kurtulması için ilk adımdır.

b. Gün içinde yaptığınız etkinliklerden bazılarını yazınız.
Cevap: Gün içinde okula giderim derslere girerim. Teneffüslerde arkadaşlarımla oynarım, eve gelince ödevlerimi yaparım, mahalleye çıkarak bisiklet sürerim, futbol oynarım, kitap okurum ve akşamlar ailemle dizi izlerim.

c. Gün içinde yaptıklarınızı fiziksel olarak hareketli olup olmama durumuna göre sınıflandırıp başlığı olmayan tabloyu adlandırınız.
Cevap:

Hareketli Olduğum Etkinlikler: Okulda arkadaşlarımla oynamak, bisiklet sürmek, futbol oynamak.

Hareketsiz Olduğum Etkinlikler: Okulda derslere girmek, ödevlerimi yapmak, kitap okumak ve dizi izlemek.

ç. ”Hareketli Olduğum Etkinlikler” tablosundaki her bir etkinlik için aşağıda bulunan soldaki sütunun bir karesini, diğer tabloya yazdığınız her bir etkinlik için sağdaki sütunun bir karesini boyayınız.
Cevap:

d. Yukarıda boyadığınız grafik ve görsellerden hareketle kendinizle ilgili  neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: Hareketsiz aktivitelerim daha çoktur. Bu hareketsizliğimi hareketli aktivitelerle dengelemem gerekir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları MEB Yayınları

2. Etkinlik

Dinlediğiniz metinden alınmış aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Cümlelerde altı çizili kelime gruplarının hangi anlamda kullanıldığını işaretleyerek belirtiniz. İhtiyaç duymanız halinde işaretleme yapmadan önce kelime gruplarının anlamlarına yönelik basılı veya çevrimiçi kaynaklardan bilgi alabilirsiniz.
Cevap:

3. Etkinlik

a. Sude’nin oyun durduğunda, mektubu aldığında ve görevi tamamladığında yaşadığı duygu durumlarını metinden hareketle belirleyip yazınız.
Cevap: 

Oyun Durduğunda: Öfkeli, aceleci, şaşkın ve sabırsız.

Mektubu Aldığında: Meraklı, şaşkın ve kararsız.

Görevi Tamamladığında: Mutlu, huzurlu ve heyecanlı.

b. Sude’nin yukarıdaki üç durumda da yaşadığı duyguların benzer ve farklı yönlerini söyleyiniz.
Cevap: Sude üç durumda benzerlik olarak şaşkınlık yaşamış ve öfke, merak, mutluluk fibi farklı hisler yaşamıştır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları MEB Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

1. Sude ne tür bir oyun oynamaktadır?
Cevap: Sude dijital oyun oynamaktadır.

2. Oyun oynadığı sırada Sude nasıl bir sorunla karşılaşmıştır? Bu sorunu çözmek için ne yapmıştır?
Cevap: Sude oyununun durması sorunuyla karşılaşmıştır. Bu sorunu çözmek için mektupta istenildiği gibi deniz kabuğu toplamıştır.

3. Oyuna dönebilmesi için Sude’ye posta yoluyla gönderilen görev nedir?
Cevap: Sude’ye postayla gönderilen görev en az bin tane deniz kabuğu toplamaktır.

4. ”Ahtapot” adıyla Sude’ye mektup gönderen kim olabilir? Neden?
Cevap: Sude’ye ”Ahtapot” adıyla mektup gönderen babası olabilir. Çünkü mektuptan haberdar gibi tepkiler vermektedir.

5. Sevda Hanım, göndereni belli olmayan görevleri kızının yerine getirmesini onaylıyor. Böyle bir davranışın olumsuz etkileri neler olabilir?
Cevap: Böyle bir davranış Sude’nin her zaman normal karşılamasına ve kötü niyetli insanlardan gelen görevleri ve istekleri yapmasına neden olabilir.

5. Etkinlik

a. Aşağıdaki tabloyu dinlediğiniz metinden hareketle doldurunuz.
Cevap: 

Kişiler: Sude, babası, annesi, postacı, ahtapot.

Zaman: Bir pazar günü

Yer: Ev ve sahil.

Olay: Sude’nin oyununun durması ve ekranda heyecanlanmadan gelecek postayı beklemesi söylenmektedir. Daha sonra ahtapot isimli birinden posta gelmiş ve verilen görevi yerine getirmek için sahile gidip deniz kabuğu toplamıştır Bu sayede dışarının güzelliğini fark etmiştir.

b. Sahil, metnin gelişiminde nasıl bir yol oynuyor? Söyleyiniz.
Cevap: Olayların bir kısmı sahilde geçmiştir bu yüzden metnin gelişiminde önemli yere sahiptir.

c. Metindeki yerin değişimi olayların akışını nasıl etkiliyor? Söyleyiniz.
Cevap: Metindeki yerin değişimi olayların akışını daha heyecanlı ve merakla ilerlemesini sağlıyor.

6. Etkinlik

a. Aşağıdaki görsellerden metnin içeriğiyle uyumlu olanı işaretleyiniz.
Cevap: 

b. İşaretlediğiniz görsellerin dinlediğiniz metinle neden uyumlu olduğunu söyleyiniz.
Cevap: Metinde dijital oyun bağımlılığından ve ailecek vakit geçirmekten bahsedildiği için görsellerle uyumludur.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları MEB Yayınları

7. Etkinlik

Çocukların genel ağ kullanım amaçları ile ilgili aşağıdaki grafiği inceleyiniz. Grafikten hareketle doğru ifadelerin başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.
Cevap:

8. Etkinlik

KONUŞALIM

a. Arkadaşlarınızla sokak oyunları oynarken neler hissettiğinizi, bu oyunları neden sevdiğinizi düşünüp bunlarla ilgili defterinize not alınız. Yazdıklarımızı sıra arkadaşlarımızın notlarıyla karşılaştırınız.
Cevap: Arkadaşlarımla sokak oyunları oynarken kendimi çok mutlu, heyecanlı, eğlenmiş hissediyorum. Çünkü arkadaşlarımla oynamak çok komik ve eğlenceli.

b. Arkadaşlarınızla oynadığınız sokak oyunlarından hiç unutamadığınız bir tanesini seçip anlatınız. Konuşmaya başlamadan önce defterinize aldığınız notları kullanarak kısa bir hazırlık yapınız.
Cevap: Arkadaşlarımla ip zıplama oyunu oynadığımız bir gün bir saat boyunca yanmadan zıplamış ve ayaklarımın tabanı ağrıdığında pes etmiştim. O günü hiç unutamıyorum.

c. Arkadaşlarınızdan birinin konuşmasını aşağıdaki “Akran Değerlendirme Ölçeği”nde verilen ölçütlere göre değerlendiriniz.
Cevap: 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları MEB Yayınları

9. Etkinlik

a. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerdeki değişimi inceleyiniz.

b. Yukarıdaki örnek cümlelerden hareketle siz de aşağıdaki cümleye her defasında bir kelime veya kelime grubu ekleyerek oluşturduğunuz cümleleri tekrar yazınız.
Cevap:

Çocuk oynuyor.
Çocuk, top oynuyor.
Çocuk, kardeşiyle top oynuyor.
Çocuk, kardeşiyle mahallede top oynuyor.
Çocuk, kardeşiyle mahallede kıran kırana top oynuyor.
Çocuk, kardeşiyle mahallede kıran kırana heyecanla top oynuyor.

c. Yazdığınız cümleleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

ç. Yaptığınız etkinliğin yazma çalışmalarınızda size ne gibi katkıları olabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: Yazma çalışmaları kendimizi ifade etmemizi ve cümleleri kurarken detaylara dikkat etmeyi sağlar.

BU GÖREV BİZİM

Çocuk oyunu ve yarışmaları ile ilgili erişim olanaklarınızı da göz önünde bulundurarak gelecek derse kadar uygun kaynaklardan belgesel, kısa film, çizgi film vb. materyallere yönelik bir araştırma yapınız. Araştırmaya başlamadan önce hangi bilgi kaynaklarını ve materyallerini kullanabileceğinizi ve bunlara nasıl ulaşabileceğinizi belirleyiniz.
Cevap: Günümüzde çocuk oyunu ve yarışmalarına spor bakanlığının düzenlediği mekan ve panayırlarda yapılmaktadır. Bu çocuk oyunları ve yarışmaları, oyunların unutulmamasını, çocukların sosyalleşmesini ve teknoloji çağından birazda olsa kopabilmelerini sağlar.

Belirlediğiniz materyal ve kaynakları amaç, ilgi ve ihtiyaçlarınıza uygunluğu açısından değerlendiriniz. Gerekli görürseniz yeni kaynak ve materyallere ulaşabilirsiniz.

Bu sürece yeniden başlayacak olsaydınız materyal ve kaynak seçimlerinize yönelik neleri değiştirmek veya korumak isterdiniz?
Cevap: Sürece yeniden başlayacak olsaydım kitaplardan yararlanmak isterdim.

Bu etkinlikte öğrendiklerinizden hareketle sonraki çalışma süreçlerine aktarmak istediklerinizi defterinize not alınız.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları MEB Yayınları

Tahminlerimiz ve Gerekçelerimiz: Metinde yavrusunu kaybeden bir kuşu ve yavru kuşu bulup iyileştirerek yuvasına bırakan Bezirgan isimli adamı anlatıyor olabilir. Çünkü görsellerde yıldırımın düşmesi ve kuşların yuvası gösterilmiştir.

BÜLBÜL İLE BEZİRGAN

Tahminlerimiz ve Gerekçelerimiz: Yıldırımın etkisi ile yavru kuş yaralanmış ve yaralı kanadıyla annesine uçamamış olabilir. Çünkü yıldırımın etkisiyle hepsi uçuşmuş.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları MEB Yayınları

Tahminlerimiz ve Gerekçelerimiz: Anne kuş pencerenin açılmasını fırsat bilerek içeri dalmış ve yavrusunu alarak evden uzaklaşmış olabilir. Çünkü yavrusunun içerde kafeste olduğunu görmüştür.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları MEB Yayınları

Okumaya Başlamadan Önceki Tahminlerimiz: Yavrusunu kaybeden bir kuşu ve yavru kuşu bulup iyileştirerek yuvasına bırakan Bezirgan isimli adamı anlatıyor olabilir.

1 Numaralı Yerdeki Tahminlerimiz: Yıldırımın etkisi ile yavru kuş yaralanmış ve yaralı kanadıyla annesine uçamamış olabilir.

2 Numaralı Yerdeki Tahminlerimiz: Anne kuş pencerenin açılmasını fırsat bilerek içeri dalmış ve yavrusunu alarak evden uzaklaşmış olabilir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları MEB Yayınları

Tahminlerimiz ve Gerekçelerimiz: Yavru kangurunun farkında olmadan yuvasından uzaklaşıp kaybolması anlatılıyor olabilir. Çünkü ormanda annesi olmadan tek başına görünüyor.

KANGURUNUN PARMAK UÇLARINDAKİ DÜNYA

Tahminlerimiz ve Gerekçelerimiz: Toplanma günü gelmiş ve aslan, tavşan, kanguru, ceylan toplanmışlardır. Çünkü verilen görselde bu hayvanlar bir aradadır. 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları MEB Yayınları

Tahminlerimiz ve Gerekçelerimiz: Yarışmayı kangurunun birincilikle bitirdiği anlatılıyor olabilir. Çünkü görselde kesesi meyve dolu olan kanguru resmedilmiştir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları MEB Yayınları

Okumaya Başlamadan Önceki Tahminlerimiz: Yavru kangurunun farkında olmadan yuvasından uzaklaşıp kaybolması anlatılıyor olabilir.

1 Numaralı Yerdeki Tahminlerimiz: Toplanma günü gelmiş ve aslan, tavşan, kanguru, ceylan toplanmışlardır.

2 Numaralı Yerdeki Tahminlerimiz: Yarışmayı kangurunun birincilikle bitirdiği anlatılıyor olabilir.