Vermek Çoğalmaktır Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe ATA)

Vermek Çoğalmaktır Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe ATA) 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan Vermek Çoğalmaktır Metni Cevapları başlıklı çalışmaların bulunduğu 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 10-12-13-14 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 10-12-13-14. Sayfa Cevapları ATA Yayınları Vermek Çoğalmaktır Metni

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 10 ATA Yayınları (Vermek Çoğalmaktır Metni)

Hazırlık Çalışması

1. Cömertlik nedir? Cömert insanların özellikleri nelerdir?
Cevap: Cömertlik; elimizdeki maddi manevi gücü etrafımızdakilerle paylaşmaktır. Cömert insanlar; yardımsever, empati kurabilen, bonkör olurlar. 

2. Etrafınızda cömert olduğunu düşündüğünüz bir kişi var mı? Bu kişinin cömert olduğunu hangi davranışlarından anlıyorsunuz?
Cevap: Babam çok cömert bir insandır. Yardıma ihtiyacı olan herkese yardım eder, elinde ne varsa herkesle paylaşır. Etrafındaki herkese yardım etmesinden cömert bir insan olduğunu anlıyorum.  

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 12 ATA Yayınları (Vermek Çoğalmaktır Metni)

1. Etkinlik

Metinde yer alan kelimelerle oluşturulmuş aşağıdaki bulmacayı çözünüz.
Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 13 ATA Yayınları (Vermek Çoğalmaktır Metni)

2. Etkinlik

a) Aşağıdaki cümlelerde yer alan deyimlerin altını çiziniz.
Cevap:

“Bana mı?” Talebenin yüzü kızardı.
O, tefekkürüyle ve ince düşünüşüyle medresede şöhret kazanmış bir gençti.
Aşçı, üzümlerin güzelliğine hayran olmuştu.

b) Altını çizdiğiniz deyimlerin anlamlarını TDK Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü’nden yararlanarak yazınız.

Yüzü Kızarmak: Utanmak.

İnce Düşünmek: Bir şeyi ayrıntısıyla düşünebilmek.

Hayran Olmak: Bir şeyi veya kişiyi çok beğenmek.  

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları, okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Köylü, talebeye ne hediye etmiş?
Cevap: Köylü, talebeye bir salkım üzüm hediye etmiş. 

2. Talebe, hediye veren köylüye hangi cevabı vermiş?
Cevap: Talebe, hediye veren köylüye, üzümleri hocalarına götüreceğini söylemiş.

3. Köylü neden ısrarla hediyeyi kapıyı açan talebeye vermek istemiş?
Cevap: Kapıyı açan talebe, köylüye en zor durumdayken kapıları açarak yardım ettiği için hediyeyi talebeye vermek istemiş.

4. Hediyeyi kabul eden talebe, onu kime ikram etmek istemiş? Daha sonra hediye başka kimlere hediye edilmiş?
Cevap: Hediyeyi kabul eden talebe, onu hocalarına ikram etmek istemiş. Daha sonra vazgeçerek hediyeyi hasta bir çocuğa götürmek istemiş. Bundan da vazgeçerek üzümü medresenin aşçısına götürmüş. 

5. Hikâyenin sonunda hediyenin tekrar kendisine döndüğünü gören talebe, hediyeyle ilgili neyi anlamış?
Cevap: Hediyenin tekrar kendisine döndüğünü gören talebe üzümün kendi kısmeti olduğunu ve cömertliğin her zaman kazandırdığını anlamıştır. 

4. Etkinlik

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini uygun başlığın altına yazınız.

Metnin Konusu: Cömert olan bir öğrencinin cömertliğinden dolayı yaşadıkları. 

Metnin Ana Fikri: Cömertliğin kıymeti ve her zaman kazandırdığı.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 14 ATA Yayınları (Vermek Çoğalmaktır Metni)

5. Etkinlik

Hediyeyi ilk kabul eden talebenin yerinde siz olsaydınız verilen hediyeyle ne yapardınız?
Cevap: Hediyeyi ilk kabul eden talebenin yerinde olsaydım üzümü hasta çocuğa verirdim.  

6. Etkinlik 

Öğretmeninizin hazırlıksız konuşma yöntemiyle ilgili açıklamalarını dikkatle dinleyiniz. Ardından cömertlik, yardımseverlik, dostluk konularından birini seçiniz ve seçtiğiniz konuyla ilgili hazırlıksız konuşma yapınız.
Cevap: Cömertlik her Türk milletinin karakterine oturmuş kanına işlemiş bir değerdir. Her birimiz etrafımızdaki yardıma ihtiyacı olana maddi manevi yardım etmekten mutluluk duyarız. Cömertliğin kazandırdığını, verdikçe aldığımızı biliriz. Bu yüzden empati duygumuz ve merhametimiz gelişmiştir. 

7. Etkinlik

Aşağıdaki hikâye haritasını “Vermek Çoğalmaktır” metninden hareketle doldurunuz.
Cevap:

8. Etkinlik

Okuduğunuz hikâyeden hareketle defterinize cömertlik konulu bir hikâye yazınız.
Cevap:

Zeynep ve annesi pazartesi açılacak okul için zeytinli ve peynirli poğaçalar yapıyordu. Zeynep’in annesi olan Zehra teyze sınıf arkadaşlarıyla da paylaşması için fazladan poğaça yapmıştı. Sabah okula giden Zeynep poğaçaların bir tepsisini çantasın koymuştu. Öğlen yemek saati geldiğinde masasına poğaçalarını çıkaran Zeynep, bahçede tek başına bir şey yemeden oturan Aslı’yı gördü. Pencereyi açarak Aslı’ya seslendi ve çağırdı. Aslı gelene kadar poğaçalarından Aslı’nın sırasına koydu ve bekledi. Aslı gelince sırasını işaret etti. Sırasındaki poğaçaları gören Aslı duygulanarak teşekkür etti ve yemeğe koyuldu. Bundan sonraki her gün Aslı okula ne getirirse Zeynep’le de paylaşıyordu. 

Gelecek Derse Hazırlık

1. Mektubun tarihî gelişimiyle ilgili araştırma yapınız ve edindiğiniz bilgileri defterinize not alınız.
Cevap: Mektup ve yazı hemen hemen aynı zamanda bulunmuş ve gelişmiştir. ilk mektuplar 15-16. yüzyıllarda Mısır Firavunları tarafından bildiriler ve fermanlar olarak yazılmıştır. Teknolojinin gelişimiyle mektuplar iletişimdeki yerini kaybetse de fatura ve kredi kartı bildirimlerinde kullanılmaktadır. 

2. Çoklu medya ortamından ya da yazılı kaynaklardan bir edebî mektup örneği belirleyiniz ve belirlediğiniz mektubu defterinize yazınız.
Cevap: